以前知道腦袋中知識的「輸入」還有「輸出」，對自己是有好處的，但不確定比例為何，《最高學以致用法》告訴我們，學習知識的比例：「輸入：輸出=3:7」，身為數學老師的我，看到數據眼睛為之一亮，作者也在書中提到，輸出才是確保未來能活用這些知識的練習。
過往自己的知識的比例輸入比輸出，大致上為9:1，因為覺得自己閱讀很快，看完一堆書「有空」再來輸出就好，到最後反而忘記書中寫了什麼，也忘了當時的「A-HA」感受，到底是為了哪個點。而輸出能讓知識不斷在腦海中使用，謹記一個原則：「兩週內使用過三次的知識才能牢記。」努力的輸出，讓頭腦記下知識吧！
而「輸入：輸出=3:7」也能運用在考試，不知道各位有沒有常常聽到這句：練習考古題很重要。其實解題，就是輸出的表現，每次的解題時，會運用各種不同的方法切入題目，不知不覺就活用書本上的知識。所以家中的孩子抓不到讀書方法時，請他花比讀書多兩倍的時間解題並檢討題目，會是最好的方法。
若是請家教老師幫忙，就能讓孩子在檢討的過程中，快速學習到正確知識，學習效率就可以大大提升，這時專業的老師就很重要了，能確保在概念塑造時，得到最正確的觀念。這也是補習班效率不高的原因，在補習班時大部份都坐在台下聽老師講，「輸入」腦袋的資訊比「輸出」解題的時間多，良好的學習過程還是得多解題，刺激知識的運用，若是選擇補習班，就得確保孩子有多餘的時間練習題目，或是補習班能提供其餘時段進行輔導，也都能補足缺少的這塊。
為了活用知識，拿起筆開始「輸出」吧！
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