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  • 專業數學家教 劉豪

獨創漢堡學習法,讓孩子們超愛上課!




「老師,你不來教,我們就不報名了。」孩子們的私訊塞爆我的FB。 上學期帶完補救教學(現在稱扶助學習),加了孩子們的FB,我習慣在課程告一段落,才給他們加。 孩子說他們這學期只想給我教,不然就不報名了。

「這學期我不一定會回去教,其他老師也很厲害啊!想學習就報名!」 我回覆他們,因為目前有其他規劃。 我想了想,我的教學也沒有很厲害,但這套方法確實能引起他們的興趣,我將它命名為 — 「漢堡學習法」。 你有吃過漢堡嗎? 漢堡好吃的地方就在於,裡面的食材符合了人體所需的各種營養,咬一口,能吃到麵包、蔬菜、肉類、醬料各種食材,滿足身體所需。而「漢堡學習法」就是讓一堂課裡,能充滿豐富素材,使學生們上完課回味無窮。 先說明,這個方法不適用於學校的正規課堂,因為有進度的壓力,還要顧慮到課程完整性。 它適合學習內容較彈性、可以客製化的課堂,例如:扶助學習或家教課。改天再談談如何使用在家教課。 接著,談談「漢堡學習法」應用在扶助學習。 第一堂課,來到五人左右的小班級。 隨意寫了兩道題目在黑板上,順便觀察學生們的個性與程度。 「你們上臺寫看看吧!我把粉筆遞給兩個互相認識的學生。」 「我們可以全部一起上去寫嗎?」 學生害怕尷尬,要求其他同學陪他們上去寫。 「當然好啊!」 這樣的編排正合我意,非正規課程就該活潑一點。 而這時的黑板,就不再有嚴肅的氣氛,而是輕鬆的計算紙,因為全部的人都在臺上,我在一旁輔助他們。 這時,學生不再是坐在臺下學習,而是在「臺上」學習,這點小變化,就是讓他們喜歡這堂課的理由。 來製作漢堡吧! 生菜是他們學習的內容,有些人喜歡,有些人...; 肉是他們「上臺」這個動作,有別於一般的上課,好有趣; 麵包是我為他們每個人的個別指導; 沙拉醬就是課堂間輕鬆的談話。 愉快的課堂,過的特別快,我也在往後的課程裡加上「遊戲」,有動態的,也有桌上遊戲,每堂課的變化,都讓學生無法預測,也讓漢堡越來越好吃。 「我們喜歡上數學課,因為老師都不會把我們綁在椅子上」 學生下課時跑過來跟我說。 你喜歡吃漢堡嗎? 喜歡的話,那你也會喜歡這堂課。

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珠心算的原理就是釋放腦袋,讓複雜的計算題,能透過算盤或腦內算盤(心算)的幫助,提升計算速度與正確率。 一般來說,我的教法會傾向快速熟練基本十位加減珠算,就直接進入心算,因為一般人只要能使用十位的連續加減,在考試、日常生活中就非常夠用了,不過能有更快速、精準的計算能力當然是更好。但以CP值來說,我會建議抓10-20堂課(依學生年紀與學習能力決定,成人甚至只要五堂課就能學會九成),把基本功打好,再來就