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  • 專業數學家教 劉豪

如何在小班制補救教學引起學習興趣?



有什麼方法能讓孩子上台練習數學?

你可能會想,老師請他上台,孩子不就上台了嗎?

但這時可能會讓孩子很緊張,深怕自己寫不好變成笑柄。

那換個角度想,如何讓孩子自願且快樂的上台練習數學?

我的做法是,讓一群人上台,而且讓他們都答對!

首先,讓一群孩子上台,至少兩位以上,是一般老師就會採用的方法,因為單獨請一個孩子上台,感覺就像在處罰他上課做了特殊行為,例如不專心,或者剛剛在製造吵雜。所以抽籤加上請一群孩子上台,就是一般老師會做的教學法,「隨機點人」聽起來就非常令人心服口服阿!而使用隨機的名號,從中作梗非常容易,只要是對孩子好,老師用點心機,沒問題啦!

而在補救教學場合,學生數少,我都會請孩子全體上台練習,操作方法如下:

第一、跟一般學校的數學課不同,有互動的課程會讓孩子提升興趣。


第二、我不會讓孩子下台才發現自己寫錯,他們在台上卡題時我就會介入教學,直到他們答案都答對,並鼓勵孩子不斷嘗試,錯誤又怎樣?老師永遠在後面罩你!


第三、若是有幾個害羞、沒有自信的孩子,我會分組,請孩子兩兩一組,互相討論,他們就不會有過多害怕自己寫錯的壓力。

當同學們都在台上練習,開心的學習時,孩子自然覺得這裡可以卸下防心,上台玩數學;當孩子發現自己寫錯也沒關係時,孩子會在算式中努力嘗試,因為他們知道不懂沒關係,同學、老師能教會自己。

使用互動法帶領每個孩子,提升學習動機。

孩子,學數學是很快樂的,一起努力吧!







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珠心算的原理就是釋放腦袋,讓複雜的計算題,能透過算盤或腦內算盤(心算)的幫助,提升計算速度與正確率。 一般來說,我的教法會傾向快速熟練基本十位加減珠算,就直接進入心算,因為一般人只要能使用十位的連續加減,在考試、日常生活中就非常夠用了,不過能有更快速、精準的計算能力當然是更好。但以CP值來說,我會建議抓10-20堂課(依學生年紀與學習能力決定,成人甚至只要五堂課就能學會九成),把基本功打好,再來就