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  • 作家相片專業數學家教 劉豪

從模考2級分進步至學測均標,什麼特質的學生可以達到成績大躍進?家教學生創佳績!



這幾年協助學生考前衝刺,發現擁有以下特質的學生,都很有機會在短期一年、半年、甚至只花三個月,可以在大型考試中取得巨大突破,將原本的數學弱點轉變為申請學校時的強項!



特質1:數學基底不錯,但在某個環節失去信心。


數學基底不錯(尤其是計算能力)。可能只是在某個階段(升國一、升高一的轉換期最為明顯)學習數學遇到困難,所以導致自信心低落。

幫助這類的孩子,需要不斷地給他鼓勵,因為他有可能已經很長一段時間,完全都不想動筆算數學了!但數學一定要把簡單的題型都練熟,後面對於複雜題型的反應才會越來越快,很多學生都反應他們為何想不到題目的解法,最簡單的解決方法真的是多算,讓腦神經多多連結。

得先解決心理的內耗,尤其是腦中覺得自己數學很差的念頭,轉為執行(練習題目),久而久之,解題反應變快,自信心就會提升了!尤其數學基底不錯,所以在考前衝刺,能照著老師的進度持續推進,進步會十分明顯。

曾有一位學生是從統測模考30分左右,只花三個月進步到統測84分,因為時間很急,只能從考古題下手,一題一題重新帶觀念,統測的題型也比較單純,不會繞太多彎,於是國中數學底子打得不錯的他,在最後考前衝刺拿下好分數。



特質2:非常認真筆記,但一直考不出來好成績。


這類學生的數學筆記都做得非常漂亮,各式分類標籤、便條紙,標記的十分好看,甚至還有屬於數學的小本子。但為什麼成績就是考不出來呢?

原因是在於他們忽略了,學數學需要自己「闖蕩」,很多學生做筆記就只是觀察老師怎麼做,但自己沒有親自做。遇到題目頭腦打結卡題也是一個過程,在這個過程中,數學能力會不斷提升。整理筆記最好的方法是自己親自做題目,然後在做了一些類似題之後,找到屬於自己的筆記,老師的筆記還是留在老師腦裡,只有試過才知道自己適合什麼方法。

此篇文章標題的學生(模考2級進步至學測均標),就比較屬於此類型的學生,花了好長一段時間鼓勵他每天多做一些題目,一天五題也好,沒做出來也沒關係,因為上課時家教老師可以幫忙再把觀念順一次。要克服這些困難,需要花時間和精力去充分理解數學題目,這可能會有些艱難,特別是對那些對數學不太擅長的人來說。每當解不出數學問題時,可能會感到挫折,但不斷的努力是非常值得的!



隨著大考越來越逼進,還是不要放棄數學,如果能將本來是弱項的數學拉到平均的水平,後面志願會更好填。若有機會能找個家教老師協助「有效練習」,每週保持一定的進度,並且突破自己內心的心魔持續練習,做到這幾點,成績自然會逐漸提升!




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