許多學生都是考前一週才在準備，更扯的是還有前三天才準備的。數學、自然這類需要長期累積的學科能力，更是需要逐步累積能力。
我教學生一個方法，每天練習三十分鐘數學就好（是練習，不是看），不管解了幾題，或解不出來都可以，要實在的花三十分鐘練習數學，當然有空的時候要找老師、同學討論，把不會的問題補起來。當然，效果想要更好，可以一天一小時，但是分成兩次練習。
因為大腦真正在理解數學的時間，是平常腦袋放空的時候，腦袋會轉換成「發散模式」，這也是過去許多科學家在用的方法，例如：有科學家在樹底下發呆，被蘋果砸到，所以開始研究地心引力，這是牛頓的故事。許多數理方面的專家，都知道腦袋發散模式的重要，思考打結時，總是會到外面散步，讓頭腦放空，開啟發散模式。
告訴這個原理讓學生知道之後，學生總是坦白，自己就是考前兩天才看數學的，而且有些學生只是看，沒有算，或看著詳解算，題目沒有自己思考過，考試的時候頭腦當然也轉不動。
沒有練習，不要幻想考試時突然都會寫。
可以思考看看，平常不練習數學，考前才看數學的人就好像從不練習打籃球，只有每天看NBA籃球比賽，自己的籃球就變強了嗎？而且還是打籃球的前一天才狂惡補看球賽。
還是得透過想像練習，在腦中不斷的想像怎麼打，再透過刻意的練習，在場上不斷重複練習一樣的動作，再配合體能訓練，才有辦法提升籃球能力。不管是籃球、騎腳踏車、開車，還有數學或是任何技能，都得不斷的練習。
對於自制能力佳的孩子，我甚至會跟孩子打賭：每次段考的準備時間約45天，假設你的初始分數是90分，那麼只要一天沒有算三十分鐘的數學題，就扣兩分。幾個學生試驗過，每次最後出來的結果，總是相差不了太遠。
想提升數學的孩子，不妨試試「三十分鐘練習法」，下次考試結束再跟我分享成果吧！
