這幾年協助學生考前衝刺，發現擁有以下特質的學生，都很有機會在短期一年、半年、甚至只花三個月，可以在大型考試中取得巨大突破，將原本的數學弱點轉變為申請學校時的強項！
特質1：數學基底不錯，但在某個環節失去信心。
數學基底不錯（尤其是計算能力）。可能只是在某個階段（升國一、升高一的轉換期最為明顯）學習數學遇到困難，所以導致自信心低落。
幫助這類的孩子，需要不斷地給他鼓勵，因為他有可能已經很長一段時間，完全都不想動筆算數學了！但數學一定要把簡單的題型都練熟，後面對於複雜題型的反應才會越來越快，很多學生都反應他們為何想不到題目的解法，最簡單的解決方法真的是多算，讓腦神經多多連結。
得先解決心理的內耗，尤其是腦中覺得自己數學很差的念頭，轉為執行（練習題目），久而久之，解題反應變快，自信心就會提升了！尤其數學基底不錯，所以在考前衝刺，能照著老師的進度持續推進，進步會十分明顯。
曾有一位學生是從統測模考30分左右，只花三個月進步到統測84分，因為時間很急，只能從考古題下手，一題一題重新帶觀念，統測的題型也比較單純，不會繞太多彎，於是國中數學底子打得不錯的他，在最後考前衝刺拿下好分數。
特質2：非常認真筆記，但一直考不出來好成績。
這類學生的數學筆記都做得非常漂亮，各式分類標籤、便條紙，標記的十分好看，甚至還有屬於數學的小本子。但為什麼成績就是考不出來呢？
原因是在於他們忽略了，學數學需要自己「闖蕩」，很多學生做筆記就只是觀察老師怎麼做，但自己沒有親自做。遇到題目頭腦打結卡題也是一個過程，在這個過程中，數學能力會不斷提升。整理筆記最好的方法是自己親自做題目，然後在做了一些類似題之後，找到屬於自己的筆記，老師的筆記還是留在老師腦裡，只有試過才知道自己適合什麼方法。
此篇文章標題的學生（模考2級進步至學測均標），就比較屬於此類型的學生，花了好長一段時間鼓勵他每天多做一些題目，一天五題也好，沒做出來也沒關係，因為上課時家教老師可以幫忙再把觀念順一次。要克服這些困難，需要花時間和精力去充分理解數學題目，這可能會有些艱難，特別是對那些對數學不太擅長的人來說。每當解不出數學問題時，可能會感到挫折，但不斷的努力是非常值得的！
隨著大考越來越逼進，還是不要放棄數學，如果能將本來是弱項的數學拉到平均的水平，後面志願會更好填。若有機會能找個家教老師協助「有效練習」，每週保持一定的進度，並且突破自己內心的心魔持續練習，做到這幾點，成績自然會逐漸提升！