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  • 專業數學家教 劉豪

溝通表達講座紀錄(10/23東海大學師培中心)

幾個月前,接到東海師培與佳恩老師的邀請,這是第二次回到東海大學師培中心擔任講師。這場分享,我準備了兩個月(腦袋被榨乾,後來又花了一個月才生出這篇文章),因為要在一群擁有豐富教學經驗的實習老師前分享,這時不使出渾身解數,實在對不起老師們。





在構思好一陣子之後,決定將重點放在以下兩點:

1.老師們回去如何教學生口語表達。

授課經驗豐富的老師,台風穩且節奏掌握佳,但他們不見得熟悉如何「教表達」,所以一段課程結束,我會停頓,並解析剛剛的活動是怎麼帶的,老師在未來的課程也可以穿插在教學場合,提升學生表達能力。

2.分享主持技巧如何應用在教學。

主持經歷算是我與聽眾不同的地方,算是自身亮點。從亮點出發,從主持人的角度切入,可以讓老師們得到不一樣的驚喜感。




【準備演講的心得】

1.不斷的閱讀與找資源

平時就有閱讀的習慣,但我這時將閱讀書單都轉向「溝通表達」類型,藉由表達達人的整理,梳理出最適合的課程內容,以下是演講所參考的書單:

講師王永福《教學的技術》、講師王東明《說出人緣,講入人心》、口語表達專家歐陽立中老師《故事學》、說故事專家許榮哲《故事課》、簡報培訓專家劉奕酉《高產出的本事》、口語培訓師王介安《不見面的說話練習》、推廣非暴力溝通的賴佩霞《我想跟你好好說話》,經由不停的閱讀蒐集靈感,漸漸構築課程內容。

我也藉由線上課程學習技巧,其中講師王永福「教學的技術」是提升演講品質的秘密武器,整場演講的遊戲化、互動、暖場遊戲,都是從教學的技術學習,整體而言效果不錯,在文章後段會分享。還有黃豪平口語表達課程,將表達技巧整理得很好,聽完課程,就能整理所有表達技巧。




2.便利貼法整理思緒

從王永福「教學的技術」課程中學到,使用便利貼法發散思考,再排列整理出章節。

於是我把電腦後的白牆貼滿便利貼,每天持續的發想,在接近演講前,用樹狀圖整理演講排序與內容。

這次將演講分為三部份:1.自信表達術 2.溝通表達術 3.品牌表達術。




3.從寫作中整理講綱

每一個投影片,都會透過寫作整理一遍。寫得順,自然就會講得順,這是個人過去的經驗,經過寫作的練習,在練習的過程中,內容的串連更為順暢。此次演講,目前有放在部落格的文章為《黃豪平口語表達課程》。



【實際課程反饋與檢討】

1.PBL教學遊戲化與分組發表

此次演講採用講師王永福推廣的PBL教學遊戲化,利用分組競賽、籌碼、獎勵,提升學員參與程度,可惜的是,此次演講是強迫參加,所以還是有幾位夥伴忙進忙出的辦公,但提升參與度的效果還是非常好!點名不再尷尬,學員都非常踴躍舉手,找學員來演戲,也馬上有小組願意上台,我想教學遊戲化是以後演講的常態了!

演講途中運用大量的分組討論,上台發表,效果不錯!開放式的問答,讓我看到更多深入思考的答案,也可以提升下次課程的知識含量。不過下半堂課,學員們對於整天的課程略顯疲態,可能還需要多添加一些互動遊戲穿插。




2.互動遊戲與小插曲

演講使用1.拍手遊戲醒腦2.兩兩學員對話建立表達信心3.握手遊戲。玩遊戲的時候是全場最HIGH的時候,從過去帶領高中生或大學生,到現在的實習老師,效果都很好。

在分享如何溝通時,運用賴佩霞老師《我想跟你好好說話》書中所提到的非暴力溝通技巧,中間課堂播放一段小影片,「【橘絲帶】情緒怒罵 傷害孩子一輩子」,影片中有很多罵人的橋段,勾起我們的憐憫之心。播放完台下的老師們,回答問題時都哽咽了,我也因為太認真觀看,差點哽咽到無法繼續上課,下次還是不能太認真投入影片阿!




3.可改進地方與教授建議

場地佈置由於要分組,還是要提前將動線規劃,起初想說方便學員,所以沒有特別擺成方便分組的狀態,反而造成課程中的不便利,下次得改進。

東海大學的鄧佳恩教授建議,往後的課程可以加深討論的內容,加長討論時間,能使現場學員更有發揮,畢竟現場的老師教學經驗都非常豐富,深度討論也能強化學習。鄧佳恩教授也對於這場講座的互動程序非常感興趣,課後我們也討論了王永福講師的PBL教學遊戲化,可以如何運用在往後講座。也感謝教授的勉勵與邀請!




【後記】

「喜歡的事持續做,最後自己就能成為自己喜歡的樣子。」

從求學時期的活動主持,到現在的演講活動、教學活動。每一次的上場機會都要努力把握,唯有全力以赴,才有辦法得到下次的機會,只因為想追求內心那股對於教學的熱忱,希望有機會可以到現場分享給各位。



【講座邀約】


演講主題:口語表達/演說訓練/面試技巧

電子信箱:willboohao@gmail.com

LINE ID(同電話): 0930210019


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珠心算的原理就是釋放腦袋,讓複雜的計算題,能透過算盤或腦內算盤(心算)的幫助,提升計算速度與正確率。 一般來說,我的教法會傾向快速熟練基本十位加減珠算,就直接進入心算,因為一般人只要能使用十位的連續加減,在考試、日常生活中就非常夠用了,不過能有更快速、精準的計算能力當然是更好。但以CP值來說,我會建議抓10-20堂課(依學生年紀與學習能力決定,成人甚至只要五堂課就能學會九成),把基本功打好,再來就